改造我们的学习读后感范例

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引言:当我第一次读到《改造我们的学习》时，我只是在感情上钦佩毛主席的文采，因为文章的思路很清晰，句子很严谨，论点很有说服力。以下是边肖为您编辑的研究综述的一个例子。我希望这对你有帮助！

通过多次阅读

　　【篇一：改造我们的学习读后感】

，我对马列主义、毛泽东思想有了更深刻的理解，这对我们今天的学习也很有帮助。这是我读完这篇文章后的感受和体会。

在第《改造我们的学习》条中，毛泽东进一步从思想上总结了党内路线的分歧，分析了党内普遍存在的非马列主义的思想作风，即书中提到的主观主义态度。为了统一全党的思想，为制定新民主主义革命的总路线奠定思想基础，毛泽东号召全党进行学习改革，开展马列主义教育运动。

首先，分析了中国共产党成立后几十年来为革命所做的努力，以及中国共产党对马克思主义的深刻理解和对马克思的进一步理解。它强调马克思列宁主义的普遍真理是我们党解放民族的最好武器。他指出，马克思列宁主义的普遍真理一旦同中国革命的具体实践相结合，中国就会焕然一新。分析了党内普遍存在的非马克思主义的思想作风，即主观主义倾向，指出了一条光明的道路——马列主义态度。号召全党学习马克思主义，就要把马克思列宁主义的普遍真理同中国革命的具体实际结合起来，解决中国革命的问题，创造新的东西。它还解释了非马克思主义，即中国共产党的主观主义态度，具体解释了三个方面:一是不注意研究现状，二是不注意研究历史，三是不注意研究马克思主义的运用，直接违反了马克思主义，违反了理论联系实际的基本原则。因此，它创造了一个相反的原则:理论与实践相分离。毛泽东生动地描绘了卡拉卡拉的这种主观主义态度:“墙上的芦苇，头重脚轻；山里的竹笋，尖尖的嘴唇，厚厚的皮肤，空空的肚子，突出了马克思列宁主义。他们巧妙地运用对比的方法来比较主观态度和马克思主义态度。积极的和消极的结果是明确的，强烈地突出了马克思主义的价值。文章说:“马克思主义者的态度是关注研究现状。就是要注意研究历史；就是要注重马克思主义的应用；这是一种有针对性的态度，具有实事求是的意义，无意赢得中国公众的好感。这种态度是党性的表现。这表明，马克思主义是中华民族应该长期坚持的思想态度。正是因为有了马克思主义的指导，在共产党的领导下，马克思主义的思想同中国的实际相结合，中国革命才取得了最后的胜利。

读完《改造我们的学习》，我的感觉是:理论和实践是统一的，我们应该有效地结合自己的工作来学习和提高我们的工作绩效和能力。同时，学习不能盲目进行。应该有策略、有深度、有目的、有目的地去做。同时，要分析一些案例，从中学习，学会提出问题，分析问题，解决问题，在解决问题的过程中创新。

从010年到1010年我还在上高中的时候，毛主席的诗词曾经以他那雄壮的气势和强烈的激情深深地打动了我。今天，当我再次阅读他的高度议论文《改造我们的学习》时，我钦佩他敏锐的视角和犀利的语言。

《改造我们的学习》主要论述党的内部学风存在的问题。毛泽东同志在这篇文章中号召全党坚持理论联系实际，反对主观主义，不要深入调查研究，理论联系实际。论述精辟透彻，论据充分有力。他为那些不注意中国现状、不注意中外历史研究、不注意马列主义实际运用的人画了一幅画:“墙上的芦苇，头重脚轻；山里的竹笋，嘴尖、皮厚、肚空”，令人印象深刻，家喻户晓。

毛泽东主席早在井冈山时期就倡导调查研究，并付诸实践。他强调，“没有调查和研究，就没有发言权”。事实上，我们党和国家的领导人现在把调查研究作为他们工作的一部分。像胡主席和总理一样，他们利用一切可能的时间深入基层、工厂和村庄进行调查研究工作，了解人民的疾苦、呼声和需要。这样的领导人深受群众喜爱。但是，在一些同志中，这种调查研究的优良传统没有得到很好的发扬。有些人不愿意或不擅长深入基层进行研究。他们不知道或不完全了解草根阶层的想法，他们需要什么，哪些是热点问题，哪些是难点问题。有些人仍然根据自己的主观假设行事，并得出结论。正如毛泽东主席批评的，“闭着眼睛抓麻雀”和“瞎着眼睛抓鱼”。“这种作风，采取了自我约束，伤害了自己；教书的人会伤害别人。如果我们带头革命，我们就会危害革命。”

古人说，“知道如何批评很难，但很难做到。”知道一个真理并不难，但是把它付诸实践并取得成果却很难。不管你说什么或不做什么，不管路线或计划有多好，不管政策或措施有多好，它们都会被扭曲变形。延安时期，同志要求全党“实事求是，不空谈”，“讲真话，不偷东西，不装，不吹毛求疵”偷窃是偷窃，假装是假装，…吹嘘是吹牛。“实事求是需要时不时地变化和适应当地条件。我们有些干部一个接一个地讲理论，把理论当作计划，把知识当作知识，但是大多数干部没有用他们所看到和听到的东西。结果，它们被困在自己的茧里，割下自己的脚来适应鞋子。要么操作困难，要么应用效果不理想。它不如一些“本地方法”有效。如果你有好的想法和坏的方法，你将成为想法的“巨人”和行动的“侏儒”阅读是学习，使用是学习，学习更重要。学习的最终目标是在实践中应用它。在工作过程中，找到学习差距和解决问题的关键。首先，利用每一个机会最大化学习成果，并将学习成果应用到工作实践中。

"我的生命是有限的，但知识是无限的."从无知的学童到老人，人类一直将学习视为永恒的主题。当今时代是知识爆炸的时代。谁不学习，谁就会落后。因此，我们应该树立学习、学习和再学习的观念，调动我们学习的热情，培养我们的学习习惯，使我们能够自觉地把学习当作一种态度、一种责任、一种追求和一种境界，来开阔我们的视野，提高我们的能力，增强我们的学习能力。陶冶情操，开阔心胸，提高学习修养。我们工作的环境给我们提供了很多学习的机会。我们的工作中有很多问题，我们每天都会给你新的话题。你周围有许多领导和同事。每个人都有突出的一面。每个人都有值得学习的东西。你所学到的知识和技能可以立即应用到你的工作中，这将会给你反复练习的机会，增加你的自知之明。边学边用，边学边用，知识和技能会迅速渗透到你的头脑中，最终成为你的终身技能。

　　【篇二：改造我们的学习读后感】

最近在《毛泽东选集》的第3卷中学习了《改造我们的学习》的文章，它写于1941年5月。我认为这篇文章有很大的指导意义

学习是一个人一生中的大事。有些人从学习中获益良多，并且能够应用他们所学的知识。其他人没有。他们只学了一点或几个单词和短语，他们还到处作弊，导致人们不去潜水。正如毛泽东所说，“闭着眼睛抓麻雀，瞎着眼睛抓鱼”。粗心大意，多说话，满足于一点点知识。“怎么学得好？这就要求我们反对主观主义和形式主义，坚持理论联系实际。正如马克思所说，人们总是在谈论认识世界，但关键是如何改造世界。因此，我们研究的目的是了解世界，从而达到改造世界的目的。要学习一个理论，一个人应该努力掌握该理论的精神实质，而不是背诵和记忆几个名词和单词。郑板桥说，“向我学习的人就像死去的人一样活着”。在这方面，毛泽东是我们的榜样。他说:“在这种态度下(理论联系实际)，我们不应该割断历史。你不仅需要了解希腊，还需要了解中国。我们不仅要知道外国革命的历史，还要知道中国革命的历史。我们不仅要了解中国的今天，还要了解中国的昨天和前天。在这种态度下，我们必须有目的地学习马列主义理论。我们必须把马克思主义理论同中国革命的实际运动结合起来，解决中国革命的理论和战略问题，并从中找到立场、观点和方法。这种态度是有针对性的。“德”是中国革命的“德”，而“矢”是拍摄中国革命和东方革命的“德”。这种态度就是实事求是的态度。“实践事实”是客观存在的一切事物，“是”是客观事物的内在联系，即规律性，“求”是我们研究的对象。"

我们在企业中研究解决企业管理中的问题，如决策。现代管理中的决策理论与毛泽东的学习方法是一致的。例如，现代决策理论必须首先界定问题，即找到“这个”，然后分析内部和外部环境，即毛泽东所说的“学习前天、昨天和今天的中国”，然后找出问题的原因，即实事求是，然后找出解决问题的方法，即利用“马克思主义”的“箭头”来制定解决问题的政策和计划。

总之，学习是非常必要的。它能帮助我们进步和学习。

结论:以上内容由边肖精心整理提供。我希望你喜欢它们。

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