成功无捷径第56号教室的奇迹读后感

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成功是所有人渴望追求的目标。古往今来，许多人都取得了成功。结果，许多人错过了成功的机会，这表明成功不是你想要的。下面的小编辑给我们带来了56教室的奇迹般的阅读，这不是成功的捷径。我希望这对你有帮助。

一本感动亿万家长和老师的教育书籍！

这本书的封面是这样写的。收到交一篇不少于2000字的文章的通知后，我开始了在业余时间带着好奇心和任务偶尔读这本书的过程。看着它，书中的教育思想和字里行间的智慧让我深思。回顾我九年的教师生涯，我在教育教学实践中总是遇到这样那样的问题，现在我开朗了。我内心有很多感受，但是很难暂时将它们结合在一起，所以我必须列出我最深的感受如下。

一、教师要有渊博的知识

拉尔夫老师是一位博学的老师。首先，他热爱文学，所以他将和他的孩子们一起去欣赏莎士比亚的歌剧。其次，他喜欢音乐，所以他吉他弹得很好，所以孩子们会在休息时间和他一起学吉他。他又一次擅长数学，这就是为什么他帮助孩子们解决一个又一个难题，并让他们在解决问题的过程中为成功感到高兴。另外，因为拉尔夫老师有一桶水，他可以把不同的水注入不同的孩子的杯子，获得孩子们的认可和爱，并使56教室的奇迹成为可能。

王崧舟老师说:“一个优秀的教师必须有四大支柱，丰富的文化背景支撑教师的人性，高超的教育智慧支撑教师的灵性，宽广的课程视野支撑教师的活动，宽广的专业境界支撑教师的诗性。”是的，一个没有丰富文化背景的老师不可能给学生的生活涂上温暖而纯净的背景色。知识对老师来说非常重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生们会问任何问题，并且经常“打破沙堆，问到底”。没有广博的知识，学生的困惑就不能被很好地理解并传递给别人“道”。然而，知识决不是静态的。它在不断丰富和发展，数量和质量的变化日新月异，特别是今天，被称为“知识爆炸时代”、“数字时代”和“互联网时代”。因此，对我们教师来说，更新知识，跟上时代潮流，跟上教育理念，改革教学内容和方法就显得尤为重要。否则，没有更新和丰富，你的知识就是一桶死水。

二、教师要以身作则。

以身作则是拉尔夫老师的基本准则。要教育学生努力学习，一个人必须是一个勤奋的人！给他们看看！国务院副总理李岚清也指出:“教师的言行给学生留下深刻印象，有的甚至影响到学生的一生。因此，教师必须在思想政治、道德素质、知识和学风等方面充分以身作则，自觉带头以身作则，真正成为教师。“没有美德，就没有老师。一个真正优秀的老师必须是一个以身作则、带头的人。他对祖国的爱，对学生的爱，对事业的爱，对未来的爱都体现在他高标准的实施上。以身作则就是真正对学生负责，也就是说，以一种微妙而深远的方式教育他们。

学生对老师的接受和热爱通常始于对老师的钦佩。这种钦佩来自于教师的素质和修养，包括教师的思想品德、情感、品格、工作能力、知识水平、生活态度、艺术修养等诸多方面。学生的眼睛是雪亮的，老师的言行都在学生眼前。因此，教师应该随时注意塑造自己的形象。高尚的道德使学生高尚，渊博的知识使学生高尚，健康的心理塑造了学生的心理健康。只有用完美的人格塑造学生的人格，以身作则，以身作则，教师才能真正做到“以教师自居，以榜样自居”，使受教育者“亲近教师，相信自己的方式”，并获得“无命令行动”的效果。江泽民同志曾要求:“教师要成为学生的好老师、好朋友，要成为学生健康成长的好向导和引路人，要用自己的好思想、好道德、好作风为学生学习树立榜样。”教师的基本任务是传授知识和教育人。教师应始终树立榜样，用优美的语言、行为和心灵感染和教育学生，真正成为学生学习的榜样。

三、教师要有爱岗敬业，无私奉献的精神。

拉尔夫老师说:老师应该有一点牺牲！敬业的教师有强烈的责任感和敬业精神。他们可以把全部精力投入到人民的教育中去，并且一丝不苟地工作。即使他们遇到这样或那样的困难，他们也会找到克服它们的方法。它总是为了所有的学生，一切都是为了学生。不管学生是否满意，学生们都是快乐的。“作为教育教学的出发点和归宿。相反，没有爱和奉献精神，就不可能成为一名好老师，也不可能创造成就，为人民教育做出贡献。

拉尔夫老师对教育的巨大热情和无限智慧创造了这样一个教育奇迹，这就是所谓的:不劳无获。要创造这样的教育奇迹，一个人必须脚踏实地，从零开始！因为-成功没有捷径！

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